cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Frinawaty Lestarina Barus
Contact Email
frinabarus@ymail.com
Phone
+6281376362755
Journal Mail Official
basastra@gmail.com
Editorial Address
Jalan Willeam Iskandar Pasar V Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015926     EISSN : 2579793X     DOI : https://doi.org/10.24114/bss.v9i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Basastra MENU Focus and Scope Flag Counter web analytics View My Stats OPEN JOURNAL SYSTEMS Journal Help USER You are logged in as... basastra My Journals My Profile Log Out INFORMATION For Readers For Authors For Librarians HOME ABOUT USER HOME SEARCH CURRENT ARCHIVES FOCUS & SCOPE CONTACT EDITORIAL TEAM VISITORS STATISTICS REVIEWER PUBLICATION ETIC JOURNAL HISTORY AUTHOR GUIDELINES Home > About the Journal > Editorial Policies Editorial Policies Focus and Scope Section Policies Open Access Policy ETIKA PUBLIKASI Focus and Scope Jurnal Basastra adalah jurnal yang bergerak dibidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Unversitas Negeri Medan. Jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra dalam pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia" : 8 Documents clear
PENGARUH TEKNIK KUNJUNGAN LAPANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA SWASTA PRAYATNA MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013 DEWI SAFITRI RITONGA
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.813

Abstract

This study aimed to describe the technique of site visits terhadap pengaruh writing abilities paragraf description of class X High School Private Lessons Prayatna Medaan Year 2012/2013. This study population is all private school students kelaas X Prayatna as many as 320 people. Samples were taken at random by 60 0rang, 30 0rang for experimental class and 30 for grade control. The instrument used was a test to write a paragraph description. The average value of the experimental class was 75.6, while for the control class is 68.6 Thus, it can be said that the average value of the ability to write a paragraph description of the experimental class higher than the control Kellas. Hypothesis testing is performed using test test "t". Test hypotheses derived from calculations thitung = 4.02, further consultation with the table at the significant level of 5% and 1% level of significance df = (N1 + N2) - 2 = 58. In the table t with df = 58 obtained TTable at 5% significance level = 2.00 and 1% significance level = 2.65. Testing criteria is rejected H0 if t0> tt. From the test results explained that t0 (4.02)> tt (2.65). This means that Ho is rejected. So we can conclude that learning techniques visits more influential than the expository technique to kemampuan students in writing a paragraph description Keywords: Effects, Engineering field trips, writing paragraf description
Pengaruh Media Cetak Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa X SMA Santa Lusia Sei Rotan Tahun Pembelajaran 2012/2013 Candra R Gultom
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.807

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggambarkan pengaruh media cetak surat kabar terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMA Santa Lusia tahun pembelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Santa Lusia Sei Rotan yang terdiri atas empat kelas dengan jumlah populasi 130 orang siswa. Dari jumlah siswa tersebut ditetapkan sampel yaitu 64 orang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu membandingkan dua kelompok, yaitu kelompok yang diberikan pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan media cetak surat kabar atau kelas eksperimen (X) dan kelompok yang diberi pembelajaran dengan media cetak buku pelajaran atau kelas kontrol yang diberikan perlakuan berbeda. Data kelas eksperimen menulis karangan argumentasi dijaring dengan menggunakan essay test yang disusun untuk tujuan yang ingin dicapai. Sebelum analisis data, dilakukan uji persayratan analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Distribusi data yang diperoleh: kelas eksperimen memiliki rata-rata 79,34 dengan standar deviasi 6,72 dan kelas kontrol memiliki rata-rata 67,31 dan standar deviasi 8,07. Hasil perhitungan uji normalitas diperoleh: kelas eksperimen memperoleh harga Lo (Lhitung) = 0,13 dan Lt (Ltabel) = 0,15. Ternyata Lhitung< Ltabel atau 0,13< 0,15 yaitu menulis karangan argumentasi dengan menggunakan media cetak surat kabar berdistribusi normal; dan kelas kontrol memperoleh harga Lo (Lhitung) = 0,07 dan Lt (Ltabel) = 0,15. Ternyata Lhitung< Ltabel atau 0,07< 0,15. Hal ini membuktikan bahwa data hasil pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan media cetak buku pelajaran berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji homogenitas varians gabungan kedua kelompok yang diteliti diperoleh X2 hitung = 1,42 dan X2 tabel = 1,84. Harga X2 hitung < X2 tabel yaitu 1,42 < 1,84. Pengujian hipotesis dilakukan mendengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 6,39 selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = (N1+N2) - 2 = 60. Pada tabel t dengan df = 60 diperoleh ttabel taraf signifikansi 5% = 2,00. Kriteria pengujian menyatakan bahwa Ha diterima jika thitung >ttabel (6,39>2,00), maka hipotesis alternatif diterima yang menyatakan media cetak surat kabar lebih baik daripada media cetak surat buku pelajaran dalam meningkatakan hasil belajara menulis karangan argumentasi. Kata Kunci : Media Cetak, Karangan Argumentasi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X MAS HIDAYATUL ISLAM BP MANDOGE, ASAHAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 Dwi Pratama Sari
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh model pembelajaran sinektik terhadap kemampuan siswa menulis karangan deskripsi. Populasi seluruh siswa kelas X MAS Hidayatul Islam BP Mandoge, Asahan Tahun Pembelajaran 2012/2013 berjumlah 102 orang dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak menggunakan teknik (Clustering Sampling) untuk menetapkan kelas yang akan dijadikan sampel dilakukan secara random. Instrument untuk menyaring data adalah tes essay dengan metode eksperimen semu rumus uji “t”. Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata pre-test = 64,06, standar deviasi = 8,43, dan termasuk kategori baik sebanyak 9 siswa atau 30%, kategori cukup sebanyak 18 siswa atau 60%, kategori kurang sebanyak 3 siswa atau 10%, dan sangat kurang = 0%. Nilai rata-rata post-test = 81,57, standar deviasi = 7,07, dan termasuk kategori sangat baik sebanyak 11 siswa atau 36,67%, kategori baik sebanyak 17 siswa atau 56,67%, dan kategori cukup sebanyak 2 siswa atau 6,6%. Berdasarkan uji normalitas, hasil pre-test dan post-test distribusi normal. kemudian berdasarkan uji homogenitas dinyatakan sampel berasal dari populasi yang homogen maka diketahui  sebesar 14,01. selanjutnya  dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikansi 95% dengan dk= n-1, yakni 30-1=29 diperoleh taraf signifikan 95%= 1,70. Dengan demikian  14,011,70. Maka () ditolak () diterima. Disimpulkan terdapat pengaruh signifikan atas penerapan Model Pembelajaran Sinektik Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X MAS Hidayatul Islam BP Mandoge, Asahan Tahun Pembelajaran 2012/2013. Kata Kunci: Model Sinektik, Kemampuan Menulis, Karangan Deskripsi
PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 DASMIATI DASMIATI
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.810

Abstract

This study aimed to determine the effect on the ability of the model Quantum Teaching poetry writing class X SMA Negeri 10-year field study 2012/2013. The sample of 40 people in the experimental class and 40 in the control class, of 246 population consisting of 6 classes. Techniques used in the determination of the sample is random technique class. The sample will be divided into two classes, the experimental class and control class. The method used in this study is an experimental method to design two-group posttest study desaign. The instrument used was a test essay writing poetry. The average value of the experimental class was 77.5, while for the control class is 68.125. Based on the analysis of data obtained using the t test t count = 5.54. At the significant level α = 5%, is obtained TTable = 2.00 and the significance level α = 1%, TTable = 2.65. So, thitung> ttable = 2.00 <5.54> 2.65. Thus, Ho is rejected and Ha accepted. Based on the above data, it was concluded that the use of models of Quantum Teaching positive influence on the ability to write poetry class X SMA Negeri 10 Medan Years Learning 2012/2013. Keywords: effect, the quantum model of teaching, skills, writing, poetry
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM THINKER TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA EKSTENSIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 ESTER Z. PARDEDE
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.815

Abstract

This study aims to determine the effect of Thinker Quantum Learning Model for Extensive Reading Literacy Grade VIII Junior High School 17 Year Learning Field 2012/2013. Samples were taken with controlling. From the controlling,  we get 75 people the first, then 60 people chosen at random, which is then divided into two groups: the experimental group and the control group. The method used in this study is an experimental method with a model of post-test only design group by giving two different treatment for the two groups. Data collection used is an objective test in the form of multiple choice. A total of 20 items were tested about the validity, reliability, difficulty index, and distinguishing power. Based on calculations of data, the average values ​​obtained experimental group 77.67, and the control group 63.0. Thus it can be said that the ability of the experimental group is higher than the control group in reading extensively. Hypothesis testing research done by the test "t". Based on a hypothesis test obtained t hitung price = 7.7814. ttable value at 5% significance level with df (n1 + n2 - 2) = 30 +30 -2 = 58, is 2.00. Therefore thitung greater than Ttable, or 7.7814> 2.00, then the nil hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Thus, Quantum Thinker learning model is better than conventional learning model in improving the ability of students to read extensively accepted. Keywords: Learning Model of Quantum Thinker , Extensive Reading
PENGARUH STRATEGI IMAJINASI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN NILAI KEHIDUPAN DALAM CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 DEDI JOSUA HUTAPEA
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi imajinasi terhadap kemampuan menemukan nilai kehidupan dalam cerpen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Raksana Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 yang berjumlah 223 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara random dengan undian. Instrumen yang digunakan untuk menyaring data adalah tes tertulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata pre-test = 67,46, standar deviasi = 6,09, dan nilai rata-rata post-test = 82,06, standar deviasi = 7,07. Kemudian berdasarkan uji normalitas dan homogenitas dinyatakan bahwa sampel berdistribusi normal dan berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, maka diketahuilah t0 sebesar 9,18. Selanjutnya t0 dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan df = N-1, df = 35-1, df = 34. Dari df = 34 diperoleh hasil interpolasi linear ttabel(1-1/2α) = 2,02. Dengan demikian t0 > ttabel(1-1/2α), yakni 9,18 > 2,02 maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi imajinasi berpengaruh positif terhadap kemampuan menemukan nilai kehidupan dalam cerpen oleh siswa kelas X SMA Swasta Raksana Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.   Kata Kunci: strategi imajinasi, kemampuan menemukan nilai kehidupan dalam cerpen
ANALISIS NILAI SOSIOLOGIS CERITA EMAS DI DOLOK PINAPAN DAERAH PULO GODANG, KEC. PAKKAT, KAB. HUMBANG HASUNDUTAN Evi Melpa L. Gaol
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.816

Abstract

Sociology and literature alike outlining the problem. Man's relationship with his family, environment, customs-customs, and others. Furthermore sociology as a science that tries to express the social problems again. Gold in Dolok Pinapan story is one form of oral literature Toba Batak community property, which is precisely Pulogodang, Pakkat District, District Humbang Hasundutan. This study aimed to describe the composition of the stories and events that happened in the legend Pulogodang, structured and translated into a story and explore the values ​​contained therein sociology. This research is a qualitative descriptive study, prioritize the meaning and context, the role of researcher of high demand. Informants in this study there were 6 people in the two cultural experts Pulogodang, one king custom in Pulogodang, three people Pulogodang.Temuan end of study was sociology there are three values ​​that are relevant to today's society, and one is no longer relevant sociological value Batak Toba.   Keywords: Sociology of Literature, Stories, and community
KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF BERBAGAI JENIS WACANA DALAM NASKAH SOAL UN OLEH SISWA KELAS X SMA SATRIA NUSANTARA BINJAI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DELI GUSMIATI
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.812

Abstract

This study aims to describe the students’ ability to find the main ideas of paragraph in writing of UAN by the ten Grades of students’ of SMA Satria Nusantara Binjai in Academic Year 2012/2013, which amounted to 200 students and that a sample as many as 30 students. Sampling was done by determining the class to be representative of the population studied. The research method used was descriptive method which describe the phenomena of  the real situation. The test was given by the students through objective test which consists of 20 items. It consists of descriptive, narration, argumentation, persuasion, and exposition. To analyze the students’ ability to find the main idea, it was used the percentage as in the following. The findings indicate that the students’ ability of ten Grade students of Senior High School in Academic Year 2012/2013 to find the main ideas of paragraph in UAN was categorized Good, where the means score of the students’ 70,33. From the 5 kinds of writing, descriptive writing was easy to be understood by the students. It was proved from 106 or 24.82% and the persuasion writing is more difficult for the students. It was proved 60 or 14,51%. Keywords: students’ ability, main ideas, paragraph.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 12, No 1 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 3 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 2 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 1 (2022): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 3 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 3 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 4 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 3 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 4 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 3 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 4 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 3 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 4 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 3 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 4 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 3 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 4 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 3 (2012): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2012): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Basastra More Issue